Obraz
- Nasza szkoła już od wielu lat uczestniczy w programie "Szkoła bez przemocy". W roku szkolnym 2011/2012 otrzymaliśmy kolejny certyfikat „Szkoły bez przemocy”, który nagradzał podejmowane w naszej szkole działania na rzecz przeciwdziałania agresji i przemocy.
- W myśl założeń realizowanego programu:
- Staramy się, aby szkoła była wspólnotą. Dążymy do stworzenia wspólnoty wszystkich nauczycieli, uczniów, ich rodziców oraz pracowników niepedagogicznych szkoły opartej o jasny i przejrzysty system norm.
- Wszyscy się szanujemy. Podejmujemy starania budowy klimatu bezpieczeństwa, szacunku, otwartego dialogu i porozumienia pomiędzy nauczycielami, pracownikami szkoły, uczniami i rodzicami. Wszyscy uczestnicy społeczności szkolnej szanują siebie nawzajem i nie zachowują się wobec siebie agresywnie.
- Wspólnie działamy przeciw przemocy. W szkole działa system przeciwdziałania przemocy, który jasno określa: obowiązujące normy, procedury działania i współpracy wszystkich zainteresowanych w zakresie rozwiązywania konfliktów oraz reagowania wobec przejawów agresji i przemocy. Jego zasady obowiązują wszystkich uczestników społeczności szkolnej.
- Diagnozujemy. Prowadzimy regularną diagnozę problemu przemocy w szkole, a podejmowane działania zmierzające do przeciwdziałania przemocy podlegają monitoringowi i ewaluacji.
- Zawsze reagujemy. Reagujemy na każdy przejaw agresji i przemocy oraz staramy się zapewnić odpowiednią pomoc zarówno ofiarom, jak i sprawcom przemocy.
- Nauczyciel nie jest sam. Szkoła podejmuje działania, by nauczyciele mieli odpowiednią wiedzę i umiejętności z zakresu rozwiązywania konfliktów i radzenia sobie z przejawami agresji i przemocy.
- Uczniowie wiedzą jak działać. Szkoła organizuje uczniom regularne zajęcia profilaktyczne z zakresu umiejętności psychologicznych i społecznych oraz radzenia sobie z agresją i przemocą.
- Rodzice są z nami. Przeciwdziałając przemocy, szkoła współpracuje z rodzicami, włączając ich w działania zmierzające do przeciwdziałania przemocy i obejmując działaniami edukacyjnymi.
- Mamy sojuszników. Szkoła współpracuje ze środowiskiem pozaszkolnym, gdy potrzeby przekraczają możliwości lub kompetencje szkoły.
- Nagradzamy dobre przykłady. Szkoła promuje wzorce zachowań oparte na poszanowaniu godności każdego człowieka.